Kisi Kisi Soal Kewirausahaan Smk Kelas Xii Semester 1.48 Updated ✮ 〈Deluxe〉

This public link is valid for 7 days and shares a thread, including any personal information you added. This link or copies made by others cannot be deleted. If you share with third parties, their policies apply. Can’t copy the link right now. Try again later.

Bagian ini menguji pemahaman teknis siswa mengenai penerapan jalur perakitan dan metode pembuatan barang. Jenis-Jenis Proses Produksi

Siswa kelas XII dituntut memiliki cara pandang seorang manajer. Indikator yang diujikan tidak hanya sebatas keuntungan finansial, melainkan juga menyangkut efisiensi kapasitas modal, manajemen waktu, kepuasan pelanggan, serta tingkat perputaran inventaris (inventory turnover). 3. Manajemen Lini Perakitan (Assembly Line)

Memasuki kelas XII merupakan fase krusial bagi siswa SMK. Pada semester 1, mata pelajaran Kewirausahaan (Produk Kreatif dan Kewirausahaan) berfokus pada pemantapan konsep bisnis, perencanaan usaha, dan persiapan produksi. kisi kisi soal kewirausahaan smk kelas xii semester 1.48

Membedakan biaya tetap ( fixed cost ), biaya variabel ( variable cost ), dan biaya operasional.

Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis metode perakitan yang umum digunakan pada industri manufaktur atau jasa kreatif. L1 (Pengetahuan) Pilihan Ganda Menganalisis metode perakitan produk barang/jasa Optimalisasi lini perakitan (Line balancing)

Apakah fokus kompetensi keahlian ingin diarahkan ke bidang tertentu (misalnya )? This public link is valid for 7 days

Berapa yang ingin ditargetkan dalam dokumen kisi-kisi ini? Share public link

| No | Kompetensi Dasar | Indikator Soal | Bentuk Soal | |----|----------------|----------------|----------------| | 1 | 3.1 Menganalisis peluang usaha | Disajikan ilustrasi kondisi lingkungan, siswa dapat mengidentifikasi peluang usaha yang tepat | PG | | 2 | 3.1 | Siswa dapat membedakan antara peluang usaha dan ide usaha | PG | | 3 | 3.1 | Diberikan beberapa pernyataan, siswa menentukan faktor internal yang mempengaruhi peluang usaha | PG | | 4 | 3.1 | Siswa dapat menentukan contoh peluang usaha dari sektor makanan/minuman berdasarkan tren terkini | PG | | 5 | 3.2 Memahami perencanaan usaha | Siswa menyebutkan minimal 3 komponen dalam business plan | Isian | | 6 | 3.2 | Disajikan komponen perencanaan usaha, siswa menentukan mana yang termasuk analisis SWOT | PG | | 7 | 3.2 | Siswa menghitung kebutuhan bahan baku dari suatu studi kasus produksi sederhana | Essay | | 8 | 3.2 | Siswa dapat membedakan perencanaan jangka pendek dan panjang | PG | | 9 | 3.3 Menganalisis sumber daya usaha | Diberikan daftar sumber daya (man, money, material, method, machine), siswa menentukan contoh untuk sumber daya manusia | PG | | 10 | 3.3 | Siswa menghitung jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan berdasarkan target produksi | Essay | | 11 | 3.3 | Siswa mengidentifikasi kelemahan jika sumber daya modal tidak mencukupi | PG | | 12 | 3.3 | Siswa menentukan jenis mesin/peralatan yang tepat untuk usaha pengolahan makanan ringan | PG | | 13 | 3.4 Menganalisis sistem produksi | Siswa membedakan sistem produksi make to order dan make to stock | PG | | 14 | 3.4 | Disajikan data waktu produksi, siswa menghitung kapasitas produksi per hari | Essay | | 15 | 3.4 | Siswa menentukan langkah awal dalam proses produksi massal | PG | | 16 | 3.4 | Siswa mengidentifikasi penyebab pemborosan (waste) dalam proses produksi | PG | | 17 | 3.5 Memahami pemasaran produk | Siswa menentukan bauran pemasaran (4P: Product, Price, Place, Promotion) yang paling tepat untuk produk baru | PG | | 18 | 3.5 | Diberikan data harga pokok produksi, siswa menghitung harga jual dengan mark-up tertentu | Essay | | 19 | 3.5 | Siswa membedakan strategi promosi offline dan online | PG | | 20 | 3.5 | Siswa menentukan saluran distribusi yang tepat untuk produk kerajinan khas daerah | PG | | 21 | 3.6 Menganalisis laporan keuangan sederhana | Siswa menghitung laba kotor dari data penjualan dan HPP | Essay | | 22 | 3.6 | Diberikan data kas awal, pemasukan, dan pengeluaran, siswa menghitung saldo akhir kas | Essay | | 23 | 3.6 | Siswa membedakan fungsi laporan laba rugi dan laporan perubahan modal | PG | | 24 | 3.6 | Siswa mengidentifikasi komponen dalam laporan arus kas | PG | | 25 | 3.7 Mengevaluasi hasil usaha | Siswa menentukan indikator keberhasilan usaha selain laba | PG | | 26 | 3.7 | Diberikan data BEP (Break Even Point), siswa menyimpulkan kondisi usaha | Essay | | 27 | 3.7 | Siswa mengidentifikasi penyebab kegagalan usaha tahap awal | PG | | 28 | 3.7 | Siswa dapat membedakan efisiensi dan efektivitas usaha | PG | | 29 | 3.8 Menerapkan strategi pemasaran | Siswa menentukan strategi diferensiasi produk | PG | | 30 | 3.8 | Diberikan kasus pesaing menurunkan harga, siswa menentukan strategi yang tepat | PG | | 31 | 3.8 | Siswa mengidentifikasi kelebihan pemasaran digital dibanding konvensional | PG | | 32 | 3.8 | Siswa merancang slogan atau tagline sederhana untuk produk tertentu | Essay | | 33 | 3.9 Memahami hak kekayaan intelektual (HKI) | Siswa menyebutkan contoh merek yang dapat didaftarkan HKI | PG | | 34 | 3.9 | Siswa membedakan hak paten dan hak cipta | PG | | 35 | 3.9 | Diberikan ilustrasi pembajakan produk, siswa menentukan tindakan yang sesuai | PG | | 36 | 3.9 | Siswa menentukan manfaat pendaftaran HKI bagi UMKM | PG | | 37 | 3.10 Menganalisis etika berwirausaha | Siswa mengidentifikasi contoh perilaku tidak etis dalam persaingan usaha | PG | | 38 | 3.10 | Disajikan studi kasus keluhan konsumen, siswa menentukan tindakan etis yang harus dilakukan | PG | | 39 | 3.10 | Siswa menyebutkan kode etik wirausaha terhadap karyawan | PG | | 40 | 3.10 | Siswa dapat membedakan etika dan legalitas dalam berbisnis | PG | | 41 | 3.11 Memahami perpajakan sederhana untuk UKM | Siswa menghitung PPh final UMKM (0,5% dari omzet) berdasarkan data omzet bulanan | Essay | | 42 | 3.11 | Siswa menentukan NPWP diperlukan untuk keperluan apa saja | PG | | 43 | 3.11 | Diberikan ilustrasi omzet di bawah batas wajib pajak, siswa menentukan kewajiban perpajakannya | PG | | 44 | 3.11 | Siswa menyebutkan jenis pajak yang dikenakan untuk usaha jasa boga | PG | | 45 | 3.12 Mempresentasikan rencana usaha | Siswa menentukan urutan presentasi business plan yang baik | PG | | 46 | 3.12 | Disajikan kriteria penilaian presentasi, siswa menentukan aspek yang paling penting | PG | | 47 | 3.12 | Siswa mengidentifikasi kesalahan umum dalam presentasi proposal usaha | PG | | 48 | 3.12 | Siswa membuat kesimpulan dari suatu rencana usaha yang telah disimulasikan | Essay |

| Indikator Kunci | Bentuk Soal & Contoh | | :--- | :--- | | | Soal: Berikut ini yang bukan merupakan karakteristik seorang wirausahawan adalah... Pilihan: A. Berani mengambil risiko, B. Inovatif, C. Cepat menyerah pada kegagalan, D. Mandiri, E. Memiliki visi ke depan. Jawaban: C | | Menghitung Break Even Point (BEP) | Soal: Biaya tetap sebuah usaha kerajinan adalah Rp 10.000.000. Harga jual per unit Rp 50.000, dan biaya variabel per unit Rp 30.000. Berapa unit BEP-nya? (Jawaban akan dihitung manual) | | Mengidentifikasi Unsur Analisis SWOT | Soal: "Harga bahan baku yang fluktuatif" termasuk dalam unsur... Pilihan: A. Strength, B. Weakness, C. Opportunity, D. Threat, E. Advantage. Jawaban: D (Ancaman eksternal) | | Menerapkan Strategi Pemasaran (4P) | Soal: Toko kelontong yang banyak terdapat di pedesaan merupakan contoh area bisnis... Pilihan: A. Grosir, B. Perdagangan Eceran, C. Industri, D. Pertanian, E. Jasa. Jawaban: B | | Memahami Produksi Massal | Soal: Ciri utama dari produksi massal adalah... Pilihan: A. Produk sangat bervariasi, B. Jumlah produksi sedikit, C. Produk seragam dalam jumlah besar, D. Harga jual sangat mahal, E. Proses produksi sangat lama. Jawaban: C | Can’t copy the link right now

Soal tentang kualitas: "Tujuan utama pengujian produk di laboratorium adalah untuk..."

. He discovered that his standardized testing didn't account for humidity—a variable he hadn't seen in his controlled workshop. By adjusting his assembly methods, he didn't just fix a lamp; he perfected a system. Key Concepts Reflected in the Story

: Analisis SWOT terbagi menjadi dua kategori utama:

Sebelum membahas detail kisi-kisi, penting untuk memahami bahwa kisi kisi soal kewirausahaan SMK kelas XII semester 1.48 disusun berdasarkan utama pada semester ganjil:

The grid covers 4 main chapters commonly taught in Semester 1: