Анна Ступичева
Успех не терпит ленивых
Тренер универсал по разным фитнес направлениям.
Обучение: сертификаты Instructor Training School (ITS): функциональный тренинг, pilates, power yoga, кардиострайк, atletic stretch, BEST.fit, сайкл, Hot Iron 12, инструктор тренажерного зала, персональный тренер, диетология.
Опыт работы с 2008 года.Диплом «Сибирского государственного университета физической культуры и спорта» г.Омска.
Квалификация «Тренер по фитнесу и бодибилдингу»
Берани Ригондю
Высшее образование:Школа Фитнеса Варвары Медведевой: программа «Iron Cross»; Базовый Курс, программа «Best Fit», программа «Hot Iron 1/2»;
Университет Спортивных Наук и Физической Культуры им. Мануэля Фахардо, г. Гавана, Куба.Опыт работы с 2014 года.
Популярные фитнес-направления для людей с разным уровнем подготовки:
Body Sculpt; ABL; Upper Body; Interval Training, Step Basic, Hot Iron 1,2, Iron Cross, Best Fit. Kinesis, Easy Line.
Авторская фитнес-программа: Afro Aerobics
Наталия Куксина
Не отвлекакайся на всякий вздор! Только Hot Iron — только хардкор!
Обучалась в Московской школе инструкторов Варвары Медведевой. Сертифицированный инструктор Iron System (Hot Iron 1, 2, Iron Cross, Young Star), Athletic Stretch.
Опыт работы с 2010г.
Постоянная участница фитнес ковенций ITS
Ольга Богославец
Инструктор по фитнесу и аквааэробике с 2007г.
Выпускница Московской школы инструкторов Варвары Медведевой.
Участница международных конвенций. КМС по художественной гимнастике.
Провожу тренировки аквааэробики и стрейчинга.
Программы моих тренировок по аквааэробике подходят как для желающих иметь стройную фигуру, так и для девушек/женщин/людей (не знаю как правильней) с различными проблемами со здоровьем.
Индивидуальный подход к каждому!
Гарантированный результат!
Уже после первого занятия- это отличное настроение и бодрость, в дальнейшем: снижение веса, подтянутая кожа, крепкие мышцы и отличное самочувствие.
Евгения Огнева
ЭНЕРГИЯ! КРАСОТА! ЖИЗНЬ!
Образование: Международный центр профессионального образования «FITNESS-Profi» г. Санкт-Петербург.
Тренер по направлениям: аэробика, степ-аэробика (0,1,2), пилатес (1,2,3), силовые и интервальные классы (ABS,BUMS,Body Sculpt, Lower Body,Pump, Upper Body,Step Interval,Flex,функциональный тренинг).
Комплексное обучение по направлению: Тренажерный зал и основы персонального тренинга.
Сертифицированный инструктор по нутрициологии (программы питания, составление фитнес меню).
Участница международных фитнес-конвенций.
Опыт работы с 2013 г.
Татьяна Джексон
Мастер спорта по спортивной гимнастике, член молодёжной сборной России.
Работала тренером по спортивной гимнастике в Динамо,по акробатике на Спартаке и по спортивной аэробике.
Инструктор по фитнесу с 2002г.
Обучалась в ЭОСе и конвенция ITS.
Образование высшее-Санкт Петербургская академия физкультуры и спорта им.П.Ф Лесгафта.
Анастасия Прокудина
Я окончила курсы Инструктора Групповых программ в обучающем центре Extreme Fitness. И получила заслуженный диплом. Больше года веду занятия по аквааэробике в NRG-fit. Сама же я постоянно в движении и уже не могу представить себя без спорта в этой жизни.
Поэтому моя главная и Основная цель моих тренировок — провести время с пользой для каждого, сделать их максимально интересными. И это не просто тренировка, Вы будете чувствовать огромный прилив сил, энергии, а главное, Вы будете готовы к новым победам! Но нужно помнить одно — для этого всего необходимо побороть свою лень и взяться за силу воли! А я помогу в этом. Ведь только упорство и труд поможет стать Вам счастливыми и совершенным во всех смыслах этого слова.
Людмила Борзецова
Физкульт привет! Я — Людмила.
Являюсь сертифицированным фитнес инструктором с 2009г.
Обучалась в Московской школе фитнеса Варвары Медведевой.
Веду тренировки в спортивном клубе ng fit с 2016 года.
Люблю свою работу, и работаю на результат ,а результат -это Вы , мои любимые девочки, которые выходят с тренировок усталые, но довольные, с блестящими глазами и улыбками. Вы, получающие желаемый результат — вот моя цель, с которой я работаю. А попасть ко мне Вы можете на тренировках по аквааэробике! Жду Вас!
Кирилл
Сертифицированный персональный тренер Клуба с 2010г.
Андрей
Сертифицированный персональный тренер Клуба с 2010г.
Unit 6.16 of Signing Naturally focuses on narrative structure through the analysis of "Childhood Stories." The primary story for this lesson is Ghost in My Room by Cinnie. Course Hero Ghost in My Room " Narrative Analysis
Mastering American Sign Language (ASL) requires moving beyond isolated vocabulary into fluent, narrative communication. In the curriculum, Unit 6 serves as a critical milestone focused entirely on storytelling. Specifically, Unit 6.16 (Storytelling: Retelling) challenges students to synthesize spatial agreement, body shift, and facial expressions by analyzing and reproducing complex ASL narratives.
Unit 6.16 is typically the culmination of a series of lessons on childhood stories and narratives. By this point, you've learned the foundational ASL skills of asking for clarification, talking about extended periods (like your childhood), and using space to describe activities. Unit 6.16 synthesizes these elements to help you tell a complete, engaging personal story.
: Even as an adult, the son keeps his room neat and clean. Key Vocabulary & Narrative Elements Signing Naturally Unit 6.16 Answers
The primary goal of this lesson is to identify how a signer uses space and handshapes to represent objects and actions. In "The Story of the Gum," you are tasked with following a specific sequence of events.
Signing Naturally Unit 6.16 focuses on the "The Story of the Gum" and tests your ability to comprehend complex ASL storytelling, classifiers, and temporal sequencing. Since this unit is a cumulative review of storytelling skills, getting the answers right requires a deep dive into the specific movements and narrative transitions used in the video.
She explains she has three children. When her youngest son was 4 years old , his two older siblings were at school, leaving him home with her while she was cooking in the kitchen. 2. Body (The Action) Unit 6
Both hands (F-handshape) pull apart with wiggling fingers.
How does the lion get caught? (Hunters set a rope trap or net in the forest).
Noting where objects (the gum) are placed in the signing space. Specifically, Unit 6
Your teacher is not assigning these exercises as busy work. They are foundational steps toward a final goal: Unit 6 culminates in a major assignment where you will . If you've simply copied answers, you will be unable to perform this story, as you will lack the necessary production, fluency, and muscle memory.
The story is a childhood narrative told by Cinnie about her youngest son.
This unit is designed to evaluate your comprehension of a continuous narrative. Unlike earlier units that focus on isolated signs, Unit 6.16 requires you to see the "big picture" of a story. Key Learning Objectives:
